ЦНППМ ПР – ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему
профессионального роста

 

Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и
управленческих кадров в национальную систему
профессионального роста

 
 

normativ doc

 

 

  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

В Республике Алтай в 2021 году начал работу
Центр непрерывного повышения профессионального
мастерства Республики Алтай

 

Деятельность Центра призвана обеспечить возможности
профессионального роста педагогов и руководителей
образовательных организаций, развитие кадрового
потенциала сферы образования в регионе


Центр Республики Алтай - новая, органичная среда
профессионального развития учителя

 

 

В соответствии с Комплексным планом мероприятий по организационно-методической поддержке школ Республики Алтай с низкими образовательными результатами в 2025 году 14 февраля 2025 года на базе ЦНППМ БУ ДПО РА «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай» методистами ЦНППМ и ИПКРО был проведен региональный семинар-практикум «Системная работа школы по подготовке обучающихся к ВПР».

        В семинаре приняли участие заместители директоров по учебно-воспитательной работе, учителя русского языка, математики, работающие в 5-6 классах, учителя начальной школы, работающие в 4-х классах, из 24 общеобразовательных учреждений Республики Алтай.

       В ходе семинара педагогические работники были ознакомлены с нормативно-правовыми основами проведения, структурой ВПР. Педагоги  проработали  критериальное оценивание заданий ВПР, узнали об эффективных приемах и методах подготовки учащихся к ВПР, использовании электронных образовательных ресурсов. Заместители директоров школ в ходе практикума разработали алгоритм работы школьной команды по повышению результатов ВПР.  Опытом работы по подготовке к ВПР с коллегами поделились учитель физики и информатики МКОУ "Кызыл-Озекская СОШ" Борсукова Ирина Васильевна, учителя начальных классов МБОУ "Гимназия № 9 "Гармония" г.Горно-Алтайска Буйлова Елена Романовна и Иркитова Алтынсай Сергеевна, учитель начальных классов Асямова Анастасия Федоровна и учитель русского языка и литературы  Головина Анастасия Павловна МБОУ "СОШ № 12" г.Горно-Алтайска.

Подробнее: Для педагогов школ Республики Алтай проведен семинар по вопросам подготовки учащихся к ВПР

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай осуществляет методическое сопровождение педагогов по четырем направлениям: оказание адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами, методическое сопровождение педагогов со стажем работы менее одного года в рамках реализации регионального проекта «Успешный старт», методическое сопровождению молодых педагогов в возрасте до 35 лет, методическое сопровождение педагогов в рамках работы регионального методического актива.

В рамках оказания адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами ЦНППМ подготовлен проект приказа МОН РА «Об утверждении Комплексного плана мероприятий по организационно-методической поддержке школ с низкими образовательными результатами». В целях реализации плана был проведен ряд курсов повышения квалификации для управленческих команд ШНОР, цикл вебинаров «Школа управленцев», состоялся семинар-совещание «Региональная система оценки качества образования: достижения и задачи», региональный семинар «Развитие управленческих компетенций руководителей образовательных организаций» и другие мероприятия. Олеся Соколова, начальник управления по разработке образовательного контента ФГБНУ «ИСРО» считает, что наибольшей результативности способствуют практические занятия с педагогами, поэтому темы: «Онлайн-сервисы для школы: «Конструктор учебных планов» и «Конструктор рабочих программ» были ею представлены именно в таком формате практической мастерской.

Подробнее: ЦНППМ -региональный координатор единой системы методического сопровождения

Страница 10 из 133

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm