ЦНППМ ПР – ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему
профессионального роста

 

Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и
управленческих кадров в национальную систему
профессионального роста

 
 

normativ doc

 

 

 

В Республике Алтай в 2021 году начал работу
Центр непрерывного повышения профессионального
мастерства Республики Алтай

 

Деятельность Центра призвана обеспечить возможности
профессионального роста педагогов и руководителей
образовательных организаций, развитие кадрового
потенциала сферы образования в регионе


Центр Республики Алтай - новая, органичная среда
профессионального развития учителя

 

 

Методистами ЦНППМ организовано индивидуальное и групповое сопровождение молодых педагогов (первого года работы) по математике, обществознанию и истории, физике, химии, биологии, физкультуре, английскому языку, русскому языку и литературе, психологии, дошкольному образованию, воспитательной работе; функционируют группы по предметным направлениям и общая группа в Сферум; организовано участие молодых педагогах в ежемесячных вебинарах по актуальным вопросам образования и воспитания учащихся. Традиционным стало проведение школы-интенсива для молодых педагогов с приглашенными лекторами – победителями и призерами конкурса «Учитель года» из Республики Алтай, Алтайского края, Тулы и Москвы.

Большую роль в методическом сопровождении педагогов играет работа регионального методического актива. Региональными методистами в целях методической помощи организуются выезды в муниципалитеты, систематически проводятся вебинары по актуальным для педагогов вопросам, консультации и совещания в формате ВКС, оказывается консультативная помощь по организации и проведению теоретических и практических мероприятий в рамках работы ежеквартальных стажировочных площадок. Учителя РА отмечают значимость проведения стажировок, так Табаева Юлия Витальевна сказала, что стажировочные площадки необходимы, т.к. педагоги получают от коллег много полезных знаний как на теоретическом, так и на практическом уровнях, которые они могут применить в своей педагогической деятельности.

            

   

               

               

              

     

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm