ЦНППМ ПР - ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих кадров в
национальную систему профессионального роста
Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему профессионального роста
 

                            

 

normativ doc

 

 

                                                    
  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 
В Республике Алтай в 2021 году начал работу Центр непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай.
Деятельность Центра призвана обеспечить возможности профессионального роста педагогов и руководителей образовательных организаций, развитие кадрового потенциала сферы образования в регионе. Центр Республики Алтай - новая, органичная среда профессионального развития учителя.

 

2 апреля 2026 года Центром непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай в рамках реализации «Комплексного плана мероприятий по организационно-методической поддержке школ Республики Алтай с низкими образовательными результатами в 2026 году» организован и проведён практико-ориентированный семинар «Актуальные вопросы подготовки выпускников к ГИА». В семинаре приняли участие более 100 педагогов, преподающих в 2025 -2026 уч. году русский язык и математику в 9-х классах.

Учителям русского языка был предложен разбор заданий ОГЭ. Так, Казанцева И.М., начальник отдела методического сопровождения ЦНППМ, председатель предметной комиссии по русскому языку Республики Алтай провела практикум по критериальному оцениванию изложений и сочинений; Богряцова Н.В., Иродова И.В., методисты ЦНППМ, эксперты предметной комиссии, представили алгоритм работы при выполнении заданий 2-3,6-7. Самажанова Г.Н., учитель русского языка, МБОУ «Гимназия №3 г. Горно-Алтайска», эксперт предметной комиссии, поделилась богатым справочным и раздаточным материалом, показала методы и приёмы при выполнении заданий 4-5 КИМ ОГЭ.

Учителя математики совместно с Первутинской Л. С.,учителем математики БОУ РА «Республиканский классический лицей», региональным методистом ЦНППМ, заместителем председателем предметной комиссии по математике, проанализировали результаты апробационного экзамена по математике в 9 классах, провели разбор заданий с низким процентом выполнения. Борсукова И. В., учитель математики МКОУ «Кызыл-Озекская СОШ»,рассказала о применении активных методов подготовки обучающихся 9 класса к ОГЭ, о различных образовательных платформах и их возможностях при работе с выпускниками. Устьянцева О.А., учитель математики МБОУ «Лицей №1 имени М.В. Карамаева г. Горно-Алтайска, региональный методист ЦНППМ, эксперт предметной комиссии по математике, провела практикум по критериальному оцениванию заданий ОГЭ с развернутым ответом. Педагоги проанализировали основные типы ошибок и рассмотрели основные требования к оформлению решений. Мастер-класс по формированию навыков устного счета учащихся на уроках математики провела Кудрявцева А.В., учитель математики МКОУ «Кызыл-Озекская СОШ».

Участники семинара, педагоги из 49 школ Республики Алтай, дали высокую оценку как организации мероприятия в целом, так и его содержательной стороне. «Хотелось бы выразить благодарность организаторам за возможность поучаствовать в столь интересном и полезном семинаре. Мероприятие организовано на высшем уровне. Была предоставлена возможность задать интересующие вопросы, принять участие в дискуссии. Узнала много актуальной и новой информации. Особенно ценно, что все материалы выложены на сайте, они, несомненно пригодятся в дальнейшей работе!» - поделилась мнением о семинаре Болдузева Ю.С, учитель русского языка и литературы школы им Г. К. Жукова. «Всё было на хорошем уровне, все ясно и понятно. Статистика выполненных заданий очень понравилась, как и предложенное решение экзаменационных задач от сложных к простым.Это поможет педагогам более качественно подготовить выпускников к ГИА», - подчеркнул в своем отзыве о мероприятии Елбаев М.Н.,учитель математики МОУ «Иогачская СОШ».

DSC_2994.JPG

DSC_3012.JPG

DSC_2996.JPG

#нацпроектмолодежьидети  #Институтповышенияквалификации #ШколаМинпросвещенияРоссии #образование_04

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm