ЦНППМ ПР – ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему
профессионального роста

 

Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и
управленческих кадров в национальную систему
профессионального роста

 
 

normativ doc

 

 

  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

В Республике Алтай в 2021 году начал работу
Центр непрерывного повышения профессионального
мастерства Республики Алтай

 

Деятельность Центра призвана обеспечить возможности
профессионального роста педагогов и руководителей
образовательных организаций, развитие кадрового
потенциала сферы образования в регионе


Центр Республики Алтай - новая, органичная среда
профессионального развития учителя

 

 

   WhatsApp_Image_2023-08-15_at_14.11.28.jpeg

Федеральный методический центр Академии Минпросвещения России в августе 2023 года проведет серию вебинаров для учителей и региональных методистов по учебному курсу «Вероятность и статистика».

Слушатели вебинаров узнают о том, как спроектировать занятие учебного курса «Вероятность и статистика» для развития компетенций математической грамотности у школьников, как оценить развитие этих компетенций; а также как провести учебно-тематическое планирование содержания курса в переходный 2023/2024 учебный год.

Региональным методистам будут предложены рекомендации по научно-методическому сопровождению педагогов при реализации требований рабочей программы к содержанию и результатам обучения по курсу «Вероятность и статистика».

График вебинаров:

  1. «Роль вероятности и статистики в современном образовании. Цели и задачи учебного курса «Вероятность и статистика», 15 августа;
  2. «Реализация требований рабочей программы «Математика» к содержанию и результатам обучения по учебному курсу «Вероятность и статистика», 18 августа;
  3. «Проектирование процесса обучения математике в условиях введения самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в 2023/2024 учебном году», 22 августа;
  4. «Возможности учебного курса «Вероятность и статистика» для развития функциональной математической грамотности у обучающихся», 25 августа;
  5. «Эффективные практики введения учебного курса «Вероятность и статистика» в образовательных организациях в 2023/2024 учебном году. Опыт регионов», 29 августа.

Начало - в 14:30 по московскому времени. В ходе вебинара будет открыт чат, в котором можно задать вопросы в режиме онлайн.

График вебинаров и ссылка для регистрации расположены на сайте ЦНППМ РА в разделе «Календарь событий»  

Проект «Успешный старт», разработанный в рамках реализации регионального проекта «Современная школа», запущен в конце ноября 2022 года.

WhatsApp_Image_2023-07-07_at_16.49.19.jpeg   УС_2.jpg

Дорожная карта Проекта составлена с учетом результатов входной диагностики и направлена на устранение профессиональных дефицитов, которые испытывают учителя в начале своего педагогического пути.

 В период с декабря 2022 г по май 2023г в рамках Проекта для молодых педагогов проведено 14 вебинаров, направленных на методическую, предметную и психолого-педагогическую поддержку педагогов.

Следует отметить, что среди участников команды «Успешного старта», включающей в себя более 100 молодых педагогов, находились и учителя – предметники, и педагоги-психологи, и организаторы, и учителя начальных классов. При подготовке вебинаров тьюторы ЦНППМ  старались максимально информативно охватить аудиторию и выдать материал так, чтобы им смог воспользоваться каждый участник.

Также в рамках реализации Проекта в феврале 2023 г состоялся конкурс «Наша профессия – наша гордость!», основной целью которого стало повышение престижа учительской профессии при выявлении талантливых педагогов. В двух номинациях конкурса приняли участие 24 человека, выявлены призёры и победители, каждый участник получил сертификат, для победителей подготовлены ценные призы.

Немаловажным событием стала поездка участницы Проекта Надежды Гурьяновой в г.Гатчину Ленинградской области на Всероссийский форум молодых педагогов. Насыщенная программа и культурная составляющая поездки позволили молодому педагогу поделиться образовательными открытиями со своими коллегами.

С начала Проекта для каждого педагога заведены индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ), которые успешно реализованы совместно с самим молодым специалистом, тьютором и руководителем проекта, что позволяет проследить путь развития молодого учителя в начале его профессионального роста, выявить проблемные точки и обозначить «сильные» стороны.

Подробнее: Региональный проект ЦНППМ «Успешный старт» - сопровождение педагогов с профессиональным стажем...

Страница 61 из 133

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm