ЦНППМ ПР — ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих кадров в
национальную систему профессионального роста
 
Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему профессионального роста
 

 

                            

 

normativ doc

 

 

 

 

                                                    
  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

   В Республике Алтай в 2021 году начал работу Центр     непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай.

   Деятельность Центра призвана обеспечить возможности     профессионального роста педагогов и      руководителей   образовательных    организаций, развитие кадрового   потенциала сферы

образования в   регионе. Центр   Республики Алтай - новая,    органичная среда профессионального

развития   учителя.

        

 

 WhatsApp_Image_2023-04-05_at_17.03.33.jpg

 

5 апреля 2023 года на базе ЦНППМ в рамках работы Пилотных площадок дошкольного общего образования состоялся вебинар «Презентация опыта работы по реализации инновационных подходов в дошкольном образовании». В мероприятии приняли участие все образовательные организации Республики, работающие по внедрению инновационных подходов в работе с детьми дошкольного возраста.

     На встрече был представлен опыт работы МОУ «Сейкинская СОШ», детский сад «Рябинка», с. Сейка. Воспитатель первой квалификационной категории Светлана Федоровна Поносова поделилась идеей создания «Жалобной книги природы» и способами организации решения жалоб через все виды детской деятельности.

Наталья Владимировна Шарыпова (МБОУ «Усть-Коксинская СОШ», филиал Детский сад «Радуга», с. Усть-Кокса) рассказала об опыте создания центра патриотического воспитания с «Доской памяти»  и  о введении в детском саду традиции еженедельного поднятия флага. Началом такой масштабной работы стал вопрос, заданный одним из воспитанников старшей группы детского сада.

 Светлана Викторовна Шаманаева (МБОУ Онгудайская СОШ им. С.Т. Пекпеева» Детский сад «Колокольчик», с. Онгудай) ознакомила коллег с работой детского сада в рамках экологического воспитания детей дошкольного возраста.

    Опыт работы всех Пилотных площадок Республики будет представлен на следующем заседании Ассоциации работников дошкольного образования 20 апреля 2023 года.

0c9de6dc-d622-4ede-a3b5-41873bf9ce58.jpg  

Уважаемые коллеги! Напоминаем о проведении еженедельных вебинаров по обществознанию и русскому языку с целью оказания методической помощи педагогам при подготовке учащихся к Государственной итоговой аттестации. Занятия проводят педагоги-стажисты, члены экспертной предметной комиссии Республики Алтай по проверке работ ОГЭ и ЕГЭ.

С расписанием вебинаров вы можете ознакомиться на сайте ЦНППМ в разделе «Календарь событий» (также указаны ссылки на подключение).

Методические материалы занятий находятся по ссылке:

 «Проект «Путь к успеху» (Методическая копилка)

WhatsApp_Image_2023-04-03_at_13.35.00.jpeg

28 марта – 03 апреля на базе ЦНППМ совместно с БУ РА «Республиканский центр оценки качества образования» проведен региональный семинар для учителей математики «Причины школьной неуспешности по математике и пути их преодоления».

В рамках семинара более 250 педагогов помимо посещения занятий смогли пройти процедуру оценки предметных и методических компетенций, по результатам которой выстраивается организация проекта «Вектор успеха». Благодарим каждого педагога, посетившего мероприятие!

«Каждый педагог, посетивший мероприятие проекта, внёс свой вклад в дальнейшее его развитие. Организовывая еженедельные вебинары для учителей математики, мы стараемся освещать именно те пункты в преподаваемом материале, которые требуют особого внимания; диагностика - способ корректного выстраивания пути реализации Дорожной карты «Вектора успеха». Педагоги, по каким-то причинам не получившие достаточно высокий балл, будут сопровождаться тьютором Центра и получать индивидуальную методическую помощь», - Ольга Александровна Устьянцева, тьютор ЦНППМ РА, ответственная за проведение и анализ результатов диагностики.

Справочно: Дрожная карта по реализации регионального проекта «Вектор успеха» утверждена приказом №206 от 17 октября 2022 года БУ ДПО РА «ИПКиППРО РА»

 

         В целях реализации мероприятий по обеспечению функционирования единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» обеспечивает возможность проведения в субъектах Российской Федерации диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров общеобразовательных организаций (далее – диагностика).

         Диагностика позволит всем заинтересованным организациям, входящим в состав региональных сегментов единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров, обеспечить работу с объективной информацией для формирования программ повышения квалификации и перечня мероприятий, направленных на устранение выявленных дефицитов.

          К участию в диагностике профессиональных дефицитов приглашаются учителя математики, химии, физики, биологии, русского языка, к диагностике управленческих компетенций – руководители/заместители руководителей общеобразовательных организаций, к диагностике ИКТ компетенций – все категории педагогических работников и управленческих кадров.

Участие в диагностике – добровольное.

Период проведения диагностики: с 4 апреля по 19 мая 2023 года.

Для ответственных специалистов ИРО/ИПК/ЦНППМ и участников диагностики 4 апреля 2023 года в 10:00 (МСК) состоится вебинар по вопросам ее проведения. Ссылка для подключения к вебинару:

ВКонтакте ;

Rutube ;

Для прохождения диагностики необходимо зарегистрироваться в Цифровой экосистеме ДПО , пройти по ссылке «Симуляционный центр выявления профессиональных дефицитов».

Информация предоставлена Академией Минпросвещения России

  

29 марта тьютором Центра, организующим методическое сопровождение педагогов в рамках образования в начальной школе, проведен вебинар для молодых учителей - участников регионального проекта «Успешный старт». Тема вебинара -  «Всероссийские проверочные работы. Психологическая готовность детей и родителей к ВПР» - очень актуальна, так как с методикой подготовки учащихся к ВПР педагоги, работающие в школе менее одного года, ознакомлены недостаточно и в связи с эти регулярно обращаются за помощью к тьюторам.

На вебинаре участники «Успешного старта» смогли получить методические рекомендации, которые помогут педагогам:

- создать для ребенка ситуацию успеха

- поддержать тревожного ученика

- научить ученика приёмам саморегуляции  и релаксации

- подобрать верные слова в случае неудачного прохождения ВПР

«Большое спасибо за организованный вебинар. Он был действительно полезен, возникло много вопросов, которые требуют осмысления. Еще раз большое спасибо куратору проекта Пухаревой Марине Ивановне  и тьютору Сыромолот Екатерине Ортвиновне. Буду ждать следующей встречи», - Кирилл Сергеевич Епишкин, учитель начальных классов   МБОУ «Усть – Канская СОШ им. Ч.К.Кыдрашева»

«Хочу выразить благодарность за возможность нам, молодым специалистам и в целом педагогам, подробно разобрать и наконец понять множество рабочих моментов. Очень хорошо, что есть такие специалисты, которые делятся опытом, огромными знаниями в доступной для нас форме. Это очень полезно и интересно. Ещё раз огромное спасибо за такие вебинары!» - Диана Николаевна Иванышева, учитель начальных классов МБОУ «Кызыл – Озёкская СОШ»

Страница 28 из 50

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm