Подведены итоги регионального семинара по поддержке школ
20 мая 2022 года состоялась заключительная часть семинара «Система работы со школами с низкими результатами обучения и школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, в 2022 году: федеральный, муниципальный, школьный уровни». В течение двух дней организована работа представителей школ-участников проекта «Адресная методическая помощь «500+», муниципальных координаторов и кураторов школ. Мероприятие регионального уровня посетили более 100 гостей в очном и онлайн формате.
Рассматриваемыми вопросами второго дня мероприятия стали результаты мониторинга вовлечения общеобразовательных организаций в проект «Адресная методическая помощь «500+» (Ю. Ю. Золотовицкая) и способов профессионального развития педагога как условия преодоления учебной неспешности (И. М. Казанцева). Иррина Михайловна Казанцева поделилась впечатлениями и актуальными идеями по направлению повышения уровня профессиональных компетенций педагогов, развитие горизонтального профессионального общения.
Особое внимание было уделено возможностям образовательных организаций-участников проекта на основе проектного подхода. Опытом участия в проектах различного уровня поделились представители Сейкинской школы (проект «Вклад в будущее»), Горно – Алтайской СОШ №12 (проект «Функциональная грамотность»), школы №8 г. Горно-Алтайска (проект «Точка роста»).
Так как работа в рамках семинара строилась в нескольких направлениях, то важно было определить «точки роста» и для муниципальных координаторов проекта. Опытом организации работы со школами–участниками проекта на муниципальном уровне поделились представители Усть-Коксинского, Турочакского и Горно-Алтайского органов управления образованием. Совместное обсуждение вопросов реализации проекта по принципу «от противоречий и задач до перспектив эффективного управления и развития вызвало огромный интерес и горячие споры. Опыт кураторов школ проекта 2021 года, управленческие инструменты муниципальных координаторов, единые цели и задачи объединили участников семинара.
Управленческие команды сошлись во мнении, что подобные мероприятия способствуют повышению педагогических компетенций педагогов и обмену ценным опытом, который поможет успешной реализации проекта.
«Большое спасибо за предоставленную возможность дистанционного участия в этом важном для нас мероприятии! Очень насыщенная программа, полезная и ценная информация», - Наталья Витальевна Чеснокова, директор МБОУ «Юстикская основная общеобразовательная школа»
«Безусловно, подобные встречи очень полезны для дальнейшего продуктивного развития результативности школ, находящихся в Проекте «500+» Ждем еще таких семинаров!» - Копобаева Айбарша Джолдыбаевна, специалист Управления образования МО Управления образования МО «Кош – Агачский район»
Старт семинару дан!
Регион семинар по системе работы со школами стартовал 19 мая. Поприветствовала участников мероприятия Анисимова Наталья Алексеевна, заместитель министра Министерства Республики Алтай.
Организована работа для двух категорий участников: команды школ-участников регионального проекта и команды муниципальных координаторов муниципальных образований Республики Алтай
Выступающими экспертами (Ю.Ю.Золотовицкая, И.М. Казанцева) отмечена важность организации работы со школами-участниками Регионального Проекта в части выстраивания школьной системы управления, формирования управленческой команды, определения актуальных направлений деятельности школ, решения стратегических задач, стоящих перед системой образования как на региональном уровне, так и на федеральном. Особый акцент сделан на «Анализе и интерпретации результатов оценочных процедур (на примере ВПР)» представленном начальником отдела БУ РА «РЦОКО» Еленой Викторовной Пивоваровой.
Во второй половине дня участники погрузились в практико - ориентированную деятельность в формате мастер-классов, представленных педагогом и руководителем образовательных организаций Кош -Агачского района; семинаров- практикумов для муниципальных координаторов по разработке муниципальных адресных программ поддержки школ.
Итогом стали активные обсуждения вопросов построения системы повышения качества образования на школьном, муниципальном, регион уровнях. Отмечена важность организованных мероприятий
.
Семинар для участников проекта «Адресная методическая помощь «500+»
19 - 20 мая на базе Центра непрерывного повышения профессионального мастерства состоится семинар «Система работы со школами с низкими результатами обучения и школами, функционирующими в неблагоприятных условиях, в 2022году: федеральный, муниципальный, школьный уровни»
К участию приглашаются представители муниципальных органов управления образованием, кураторы общеобразовательных организаций, руководители - директора школ, входящие в региональный проект, руководители школ - участники проекта «Адресная методическая помощь «500+»
На мероприятии будут рассмотрены такие вопросы, как:
- Анализ и интерпретация результатов оценочных процедур (на примере ВПР)
- Муниципальные механизмы управления качеством образования
- Реализация мероприятий региональной Дорожной карты проекта «Адресная методическая помощь «500+» и т.д.
Семинар пройдет в очном и дистанционном формате. По итогам мероприятия участники получат сертификаты
Педагоги Республики приняли очное и заочное участие в Первой международной Ассамблее Российской академии образования г.Москва
Ассамблея «Ученик в современном мире: формула успеха» проведена Российской академией образования 18-21 апреля 2022 г. при участии предметных ассоциаций учителей и педагогов России, региональных научных центров РАО, инновационных площадок РАО, ведущих университетов России, научных организаций, общественных и профессиональных сообществ и организаций-партнеров. Это первая Ассамблея по обозначенной теме, которая предполагает ежегодное проведение и приглашает к совместному обсуждению зарубежных партнеров РАО.
Принявшие в мероприятии участие представители Центра непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай - Ирина Михайловна Казанцева и Ольга Александровна Устьянцева - отметили значимость новых научных подходов к решению актуальных вопросов школьного образования и содействие профессиональному развитию педагогов, способных к осуществлению педагогической деятельности в условиях существенных изменений в оценках назначения школы в современном мире.
Также 20 педагогов Республики, посетившие форум в онлайн-формате, получили возможность принять участие в онлайн-конференциях на секционных мероприятиях, получить доступ к просмотру видео от экспертов, отправить тезисы на онлайн-доску Ассамблеи и обсудить их с коллегами из разных регионов.
По завершению все участники были награждены сертификатами за участие в различных секциях.
«Программа мероприятия была насыщенной. Большое количество интересных и актуальных тем было рассмотрено в рамках ежедневных онлайн-трансляций, осуществлялась постоянная обратная связь в виде опросов. Участники ассамблеи делились своим ценным практическим опытом, предоставлялась уникальная возможность задать вопросы президенту Российской академии образования Ольге Юрьевне Васильевой. Для нас, преподавателей высшей школы, участие в работе ассамблеи – это уникальный опыт, который позволил погрузиться в проблемы современной школы, особый интерес у нас вызвала тема формирования интереса к обучению как фактора успешности. В целом хочется отметить ценность подобного рода мероприятий и выразить надежду на продолжение общения педагогического сообщества именно в таком активном формате», - доценты кафедры русского языка и литературы Горно-Алтайского государственного университета Драчева Светлана Ильинична и Волкова Наталья Анатольевна.
Еженедельно школы-участники проекта «Адресная методическая помощь «500+» 2022 года принимают участие в обучающих семинарах ЦНППМ РА
В рамках реализации Дорожной карты проекта «Адресная методическая помощь «500+» 2022 года при поддержке ЦНППМ РА проходят обучающие семинары по разработке концептуальных документов, размещению в информационной системе данных документов, организации работы по взаимодействию региональных, муниципальных, школьных, управленческих команд.
Первыми школами, представляющими свою работу, стали: МБОУ «Соузгинская СОШ», представившая свой опыт работы в рамках антирисковой программы «Низкий уровень вовлеченности родителей»; МБОУ «Акташская СОШ имени Станислава Мохова» - «Высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности». Выбор данных направлений был не случаен. Результаты входного мониторинга и диагностик школьной среды в целом констатировали дефицит в организации работы. Перед школами встала задача поиска подходов и форм в решении вопросов организации работы с родительской общественностью и с учебной неуспешностью. Школы прошли стадии принятия ситуаций, осознания значимости и важности построения не просто работы, а именно системы работы по данным направлениям. Спланированная в рамках среднесрочной программы работа школы, надеемся, позволит, используя имеющиеся ресурсы и возможности, преодолеть данные риски и вывести школу в эффективный режим работы
Страница 1 из 9
