Всероссийская ЯКлассная Олимпиада по математике стартует 1 апреля
Коллеги, приглашаем вас организовать участие учеников в Всероссийской ЯКлассной Олимпиаде по математике!
Проведены вебинары для участников проекта «Успешный старт»
Продолжается методическое сопровождение молодых педагогов со стажем работы до одного года. В рамках реализации Дорожной карты проекта «Успешный старт» в январе-феврале 2025 г. ЦНППМ организованы вебинары.
29 января проведен вебинар по теме "Система оценивания в условиях реализации ФГОС". Методист ЦНППМ Оксана Давыдкина в ходе вебинара рассказала об основных моментах оценивания различного вида работ учащихся, ответила на вопросы педагогов, подчеркнув , что в соответствии с концепцией образовательных стандартов второго поколения результаты образования включают предметные результаты (знания и умения, опыт творческой деятельности и др.); метапредметные результаты (способы деятельности, освоенные на базе одного или нескольких предметов, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях); личностные результаты (система ценностных отношений, интересов, мотивации учащихся и др.) Соответственно, и оценивание происходит в соответствии с результатами образования;
Подробнее: Проведены вебинары для участников проекта «Успешный старт»
Для педагогов школ Республики Алтай проведен семинар по вопросам подготовки учащихся к ВПР
В соответствии с Комплексным планом мероприятий по организационно-методической поддержке школ Республики Алтай с низкими образовательными результатами в 2025 году 14 февраля 2025 года на базе ЦНППМ БУ ДПО РА «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай» методистами ЦНППМ и ИПКРО был проведен региональный семинар-практикум «Системная работа школы по подготовке обучающихся к ВПР».
В семинаре приняли участие заместители директоров по учебно-воспитательной работе, учителя русского языка, математики, работающие в 5-6 классах, учителя начальной школы, работающие в 4-х классах, из 24 общеобразовательных учреждений Республики Алтай.
В ходе семинара педагогические работники были ознакомлены с нормативно-правовыми основами проведения, структурой ВПР. Педагоги проработали критериальное оценивание заданий ВПР, узнали об эффективных приемах и методах подготовки учащихся к ВПР, использовании электронных образовательных ресурсов. Заместители директоров школ в ходе практикума разработали алгоритм работы школьной команды по повышению результатов ВПР. Опытом работы по подготовке к ВПР с коллегами поделились учитель физики и информатики МКОУ "Кызыл-Озекская СОШ" Борсукова Ирина Васильевна, учителя начальных классов МБОУ "Гимназия № 9 "Гармония" г.Горно-Алтайска Буйлова Елена Романовна и Иркитова Алтынсай Сергеевна, учитель начальных классов Асямова Анастасия Федоровна и учитель русского языка и литературы Головина Анастасия Павловна МБОУ "СОШ № 12" г.Горно-Алтайска.
ЦНППМ -региональный координатор единой системы методического сопровождения
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай осуществляет методическое сопровождение педагогов по четырем направлениям: оказание адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами, методическое сопровождение педагогов со стажем работы менее одного года в рамках реализации регионального проекта «Успешный старт», методическое сопровождению молодых педагогов в возрасте до 35 лет, методическое сопровождение педагогов в рамках работы регионального методического актива.
В рамках оказания адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами ЦНППМ подготовлен проект приказа МОН РА «Об утверждении Комплексного плана мероприятий по организационно-методической поддержке школ с низкими образовательными результатами». В целях реализации плана был проведен ряд курсов повышения квалификации для управленческих команд ШНОР, цикл вебинаров «Школа управленцев», состоялся семинар-совещание «Региональная система оценки качества образования: достижения и задачи», региональный семинар «Развитие управленческих компетенций руководителей образовательных организаций» и другие мероприятия. Олеся Соколова, начальник управления по разработке образовательного контента ФГБНУ «ИСРО» считает, что наибольшей результативности способствуют практические занятия с педагогами, поэтому темы: «Онлайн-сервисы для школы: «Конструктор учебных планов» и «Конструктор рабочих программ» были ею представлены именно в таком формате практической мастерской.
Подробнее: ЦНППМ -региональный координатор единой системы методического сопровождения
Развитие профессиональных компетенций педагога- необходимое условие повышения качества образования
В 2024 году 769 педагогических работников успешно завершили обучение на курсах повышения квалификации Государственного университета просвещения, что свидетельствует о растущем стремлении учителей к самосовершенствованию и профессиональному развитию. Наибольшее количество педагогов, повысивших свои профессиональные компетенции,- в Турочакском и Чойском районах. Это говорит об активности и заинтересованности как педагогов общеобразовательных учреждений муниципалитетов,так и отделов образования в повышении качества образовательного процесса. Курсы (всего их было 61) охватили широкий спектр тем, включая современные методики преподавания, цифровые технологии преподавания, управленческий аспект, особенности преподавания учебного предмета ОБЗР и труд (технология) в разрезе обновленных ФГОС , флагманский курс "Школа современного учителя".
Ивлева Мария Николаевна, учитель истории Подгорновской СОШ о дистанционном курсе "Школа современного учителя истории: содержание и методика обучения обществознанию на углубленном уровне" :"Данный курс стал для меня настоящим откровением в профессиональном развитии. Он наглядно продемонстрировал, как современная методология может быть интегрирована в преподавании обществознания. Особое внимание в обучении уделялось проектным методам, что, безусловно, обогатило мой арсенал педагогических приемов. Методические рекомендации, предоставленные в курсе, позволили мне эффективно адаптировать материалы для учащихся с различным уровнем подготовки. Рекомендую курс всем, кто стремится стать современным и востребованным учителем".
О предстоящих курсах Государственного университета просвещения можно узнать, перейдя по ссылке
Страница 1 из 50
