Семинар по вопросам подготовки к ГИА проведен для учителей русского языка и математики школ Республики Алтай
2 апреля 2026 года Центром непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай в рамках реализации «Комплексного плана мероприятий по организационно-методической поддержке школ Республики Алтай с низкими образовательными результатами в 2026 году» организован и проведён практико-ориентированный семинар «Актуальные вопросы подготовки выпускников к ГИА». В семинаре приняли участие более 100 педагогов, преподающих в 2025 -2026 уч. году русский язык и математику в 9-х классах.
Учителям русского языка был предложен разбор заданий ОГЭ. Так, Казанцева И.М., начальник отдела методического сопровождения ЦНППМ, председатель предметной комиссии по русскому языку Республики Алтай провела практикум по критериальному оцениванию изложений и сочинений; Богряцова Н.В., Иродова И.В., методисты ЦНППМ, эксперты предметной комиссии, представили алгоритм работы при выполнении заданий 2-3,6-7. Самажанова Г.Н., учитель русского языка, МБОУ «Гимназия №3 г. Горно-Алтайска», эксперт предметной комиссии, поделилась богатым справочным и раздаточным материалом, показала методы и приёмы при выполнении заданий 4-5 КИМ ОГЭ.
Учителя математики совместно с Первутинской Л. С.,учителем математики БОУ РА «Республиканский классический лицей», региональным методистом ЦНППМ, заместителем председателем предметной комиссии по математике, проанализировали результаты апробационного экзамена по математике в 9 классах, провели разбор заданий с низким процентом выполнения. Борсукова И. В., учитель математики МКОУ «Кызыл-Озекская СОШ»,рассказала о применении активных методов подготовки обучающихся 9 класса к ОГЭ, о различных образовательных платформах и их возможностях при работе с выпускниками. Устьянцева О.А., учитель математики МБОУ «Лицей №1 имени М.В. Карамаева г. Горно-Алтайска, региональный методист ЦНППМ, эксперт предметной комиссии по математике, провела практикум по критериальному оцениванию заданий ОГЭ с развернутым ответом. Педагоги проанализировали основные типы ошибок и рассмотрели основные требования к оформлению решений. Мастер-класс по формированию навыков устного счета учащихся на уроках математики провела Кудрявцева А.В., учитель математики МКОУ «Кызыл-Озекская СОШ».
Участники семинара, педагоги из 49 школ Республики Алтай, дали высокую оценку как организации мероприятия в целом, так и его содержательной стороне. «Хотелось бы выразить благодарность организаторам за возможность поучаствовать в столь интересном и полезном семинаре. Мероприятие организовано на высшем уровне. Была предоставлена возможность задать интересующие вопросы, принять участие в дискуссии. Узнала много актуальной и новой информации. Особенно ценно, что все материалы выложены на сайте, они, несомненно пригодятся в дальнейшей работе!» - поделилась мнением о семинаре Болдузева Ю.С, учитель русского языка и литературы школы им Г. К. Жукова. «Всё было на хорошем уровне, все ясно и понятно. Статистика выполненных заданий очень понравилась, как и предложенное решение экзаменационных задач от сложных к простым.Это поможет педагогам более качественно подготовить выпускников к ГИА», - подчеркнул в своем отзыве о мероприятии Елбаев М.Н.,учитель математики МОУ «Иогачская СОШ».
Эффективное управление школой - залог повышения качества образования
16 февраля 2026 года Центром непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай в рамках регионального семинара-совещания «Региональная система оценки качества образования: достижения и задачи» организована работа секции по направлению «Повышение качества образования в школах с низкими образовательными результатами: современные подходы и эффективные практики». Рекомендации, содержащиеся в выступлениях специалистов Центра непрерывного повышения профессионального мастерства, помогли участникам семинара выстроить дальнейшую работу по повышению качества образования в своих школах. В программу семинара вошли следующие вопросы: «Ключевые направления организационно-методического сопровождения школ с низкими образовательными результатами в рамках проекта «Адресная методическая помощь» в 2026 г.» (Хворова А.А., руководитель ЦНППМ); «Управление результатами на основе оценки качества образования»; «Художественная литература как ресурс качественного образования: формирование ценностно‑смысловой сферы ученика» (Иродова И.В., методист ЦНППМ); «Сетевое взаимодействие образовательных организаций как ресурс повышения качества школьного образования» (СуртаеваТ.В., директор МБОУ «Шебалинская СОШ имени Л.В.Кокышева»); «Организация профильного обучения как фактор повышения успешности обучающего» (Носкова Г.М., директор МБОУ «Чепошская СОШ»); «Индивидуальный образовательный маршрут: залог профессионального роста и качественного образования обучающихся» (Казанцева И.М., начальник отдела методического сопровождения ЦНППМ); «Роль педагога в работе стажировочной площадки: от обмена опытом к формированию инновационного образовательного пространства» (Богряцова Н.В., методист ЦНППМ).
В мероприятии приняли участие руководители и заместители руководителей по УВР школ с низкими образовательными результатами по итогам ВПР, ГИА 2025г., а также специалисты МОУО, курирующие работу ОО по данному направлению.
В отзывах слушателей была отмечена качественно выстроенная программа секции, актуальность и важность представленной информации, а также выражена благодарность за предоставленные материалы. «Очень полезная информация! Проведена большая работа по подготовке семинара. Всем выступившим огромное спасибо!» - поделилась мнением о мероприятии А.Р.Елокаева, зам.директора по УВР МБОУ «Чендекская СОШ».
Подробнее: Эффективное управление школой - залог повышения качества образования
«Школа управленцев» продолжает свою работу
12 декабря 2025 состоялся очередной научно-методический семинар в рамках «Школы управленцев». В мероприятии приняли участие 209 руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций региона.
В рамках семинара были рассмотрены вопросы, включающие в себя требования к процедуре самообследования общеобразовательной организации: подготовка, организация, проведение и подготовка отчёта с учётом показателей ВСОКО; мониторинг сайтов общеобразовательных организаций, снижение бюрократической нагрузки в образовательных организациях, расположенных на территории Республики Алтай; мотивирующий мониторинг директоров общеобразовательных организаций и роль руководителя в формировании школьной системы воспитания (на материалах федерального проекта «Клуб директоров»).
Важная и полезная информация была предоставлена участникам семинара в выступлениях Параевой Ольги Борисовны, начальника отдела по надзору и контролю в сфере образования Республики Алтай, Елфимовой Ирины Ивановны, начальника отдела дошкольного и общего образования Министерства образования и науки Республики Алтай, Носковой Галины Михайловны, директора МОУ «Чепошская СОШ», Мишкиной Маргариты Петровны, директора МБОУ «Яконурская СОШ».
И.И. Елфимова предложила руководителям ОО информационную памятку по составлению отчёта по самодиагностике, указала на часто допускаемые ошибки.
О. Б. Параева обратила внимание участников семинара на Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 27.08.2024 № 1735 о «Об установлении процедуры, сроков проведения и показателей мониторинга системы образования Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки» (о проверке сайтов ОО), подчеркнув, что только у шести ОО нет замечаний, остальным были направлены предостережения.
Носкова Г.М. и Мишкина М.П. рассказали об участии в стратегических сессиях «Клуба директоров» в г. Москве и г. Севастополе.
Участниками семинара были заданы вопросы, на которые они получили исчерпывающие ответы.
«Информация, представленная на семинаре, полезна. Вроде бы всегда всё делаем правильно, но что-то да упускаем. Сегодня по самообследованию всё разложили по полочкам, показали шаблон, указали на частые ошибки. Спасибо!» (Иванова Е.А., методист Управления образования администрации образования «Турочакский район»)
Благодарим всех, кто принимал активное участие в работе семинара!
Функциональная грамотность — обязательный элемент образовательной программы
На современном этапе развития образования педагогам необходимо не только дать школьникам предметные знания, но и развить у учеников необходимые навыки для успешной жизни, поэтому вопросы формирования функциональной грамотности в рамках проведения второй стажировочной площадки (в октябре-ноябре 2025 года) были рассмотрены в Турочакском, Шебалинском, Усть-Канском, Улаганском, Кош-Агачском, Онгудайском, Майминском, Чойском, Усть-Коксинском районах, БОУ РА «Республиканский классический лицей», БОУ РА «Республиканская гимназия им. В.К. Плакаса», КОУ РА «Школа им. Г.К. Жукова». Учителя изучили стратегии смыслового чтения, способы активизации познавательной деятельности школьников, проанализировали преемственность в достижении предметных и метапредметных результатов, показали эффективные формы, методы и приёмы формирования и развития читательской грамотности в урочной деятельности, поделились опытом использования текстов учебника как инструмента формирования функциональной грамотности обучающихся и продемонстрировали умение создания практико-ориентированных заданий с использованием ИКТ. Особое внимание педагогов привлек вопрос контроля и оценки достижений обучающихся в области работы со сплошными и несплошными текстами. Курусканова Валентина Валерьевна, учитель русского языка Республиканского классического лицея, член предметной комиссии по русскому языку, считает, что «грамотное использование оценочной деятельности при формировании функциональной грамотности - необходимое условие для повышения качества подготовки к ГИА и ВПР».
Подробнее: Функциональная грамотность — обязательный элемент образовательной программы
Августовское совещание работников образования Республики Алтай – старт в новый учебный год
21 августа на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Горно-Алтайска» в рамках традиционного августовского совещания работников образования Республики Алтай состоялась работа секционных площадок «Региональный методический актив» по шести предметным направлениям: русский язык и литература, история и обществознание, химия, биология, физика, математика,- в которых приняли участие 150 человек. Руководители методических объединений и учителя учебных предметов под руководством членов регионального методического актива рассмотрели результаты ГИА, выявили сложные для экзаменуемых задания, определили эффективные стратегии подготовки выпускников 2026 года, обсудили изменения в содержании Федеральных рабочих программ основного и среднего общего образования отдельных учебных предметов и комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 г.
Устьянцева Ольга Александровна, учитель математики МБОУ «Лицей № 1 г. Горно-Алтайска», член методического актива Республики Алтай, поделилась своим мнением о важности тематики, которая была поднята на секционной площадке: «Векторы развития учебных предметов «Русский язык», «История», «Обществознание», «Математика», «Физика», «Химия», «Биология». Она отметила, что «августовские секционные площадки - это не просто встреча с коллегами, а настоящая педагогическая традиция, которая символизирует старт учебного года и дает возможность наметить цели на ближайшее время».
Секционные площадки продолжат работу в муниципалитетах, где также пройдут заседания методических объединений, на которых подведут итоги работы за прошедший учебный год и поставят задачи на новый.
Мы благодарим всех участников за активную работу и надеемся, что полученные знания и идеи помогут сделать новый учебный год более успешным и интересным! С началом нового учебного года!
Страница 1 из 52
