ЦНППМ ПР - ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих кадров в
национальную систему профессионального роста
Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему профессионального роста
 

                            

 

normativ doc

 

 

                                                    
  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 
В Республике Алтай в 2021 году начал работу Центр непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай.
Деятельность Центра призвана обеспечить возможности профессионального роста педагогов и руководителей образовательных организаций, развитие кадрового потенциала сферы образования в регионе. Центр Республики Алтай - новая, органичная среда профессионального развития учителя.

 

Напоминаем о том, что на сайте Академии Минпросвещения России продолжается реализация курса «Разговоры о важном» для педагогических работников общеобразовательных организаций, образовательных организаций профессионального образования, реализующих функции классных руководителей (кураторов).

Целью реализации программы является совершенствование профессиональныхкомпетенций слушателей (классных руководителей, кураторов) при реализации информационно-просветительских занятий патриотической и нравственной направленности «Разговоры о важном».

Всего в Республике Алтай к обучению на данном курсе приступили 573 педагога!

db1f95a4-1c96-4532-b709-78b3305337e0.jpg

График и программа реализации курса находятся на сайте

Академии Минпросвещения России

 

WhatsApp_Image_2023-04-13_at_10.46.10_1.jpeg  WhatsApp_Image_2023-04-13_at_10.46.10.jpeg

Для учителей по английскому языку, имеющих преподавательский стаж менее одного года и принимающих участие в региональном проекте «Успешный старт», организован вебинар по теме «Применение современных технологий как условие формирования универсальных учебных действий». На занятии тьютор Центра представила педагогам основные требования к современному уроку в рамках преподавания иностранного языка, ознакомила с множеством приёмов, используемых на разных этапах для наилучшего усвоения материала учащимися.

«Большое спасибо за вебинар! Узнала о полезных приёмах, играх, способствующих ученикам лучше понять тему урока. Важно то, что стало понятно, каким образом можно связывать региональный компонент и английский язык! Думаю, что теперь детям будет гораздо интереснее посещать уроки английского языка!» - Дарья Алексеевна Капчикаева, учитель по английскому языку МБОУ «Чергинская СОШ», участница проекта «Успешный старт»

 

WhatsApp_Image_2023-04-07_at_16.13.54_1.jpeg WhatsApp_Image_2023-04-07_at_16.13.54.jpeg

7 апреля на базе Центра состоялся очередной обучающий вебинар для молодых педагогов-участников регионального проекта «Успешный старт».  Тьютором ЦНППМ в ходе мероприятия были освещены такие вызывающие затруднение темы, как:

- ключевые моменты новой парадигмы образования

- создание условий успешности в образовательной среде

- основные составляющие педагогических образовательных технологий

- приемы критического мышления и пр.

«Хотелось бы сказать спасибо организаторам Проекта. Лично я не до конца понимала, каким образом можно применить новые технологии на уроках в начальной школе, как замотивировать детей и побудить в них желание учиться. Данный вебинар помог найти ответы на многие вопросы и дал возможность не только повторить все, что уже было известно, но и более глубоко понять содержание темы и научиться применять знания на практике», - Кристина Юрьевна Пьянкова, учитель начальных классов, МБОУ «Кастахтинская ООШ», участник регионального проекта «Успешный старт»

Ознакомиться с содержанием методической копилки проекта возможно на сайте ЦНППМ (вкладка «Проекты» - «Успешный старт»)

 WhatsApp_Image_2023-04-05_at_17.03.33.jpg

 

5 апреля 2023 года на базе ЦНППМ в рамках работы Пилотных площадок дошкольного общего образования состоялся вебинар «Презентация опыта работы по реализации инновационных подходов в дошкольном образовании». В мероприятии приняли участие все образовательные организации Республики, работающие по внедрению инновационных подходов в работе с детьми дошкольного возраста.

     На встрече был представлен опыт работы МОУ «Сейкинская СОШ», детский сад «Рябинка», с. Сейка. Воспитатель первой квалификационной категории Светлана Федоровна Поносова поделилась идеей создания «Жалобной книги природы» и способами организации решения жалоб через все виды детской деятельности.

Наталья Владимировна Шарыпова (МБОУ «Усть-Коксинская СОШ», филиал Детский сад «Радуга», с. Усть-Кокса) рассказала об опыте создания центра патриотического воспитания с «Доской памяти»  и  о введении в детском саду традиции еженедельного поднятия флага. Началом такой масштабной работы стал вопрос, заданный одним из воспитанников старшей группы детского сада.

 Светлана Викторовна Шаманаева (МБОУ Онгудайская СОШ им. С.Т. Пекпеева» Детский сад «Колокольчик», с. Онгудай) ознакомила коллег с работой детского сада в рамках экологического воспитания детей дошкольного возраста.

    Опыт работы всех Пилотных площадок Республики будет представлен на следующем заседании Ассоциации работников дошкольного образования 20 апреля 2023 года.

0c9de6dc-d622-4ede-a3b5-41873bf9ce58.jpg  

Уважаемые коллеги! Напоминаем о проведении еженедельных вебинаров по обществознанию и русскому языку с целью оказания методической помощи педагогам при подготовке учащихся к Государственной итоговой аттестации. Занятия проводят педагоги-стажисты, члены экспертной предметной комиссии Республики Алтай по проверке работ ОГЭ и ЕГЭ.

С расписанием вебинаров вы можете ознакомиться на сайте ЦНППМ в разделе «Календарь событий» (также указаны ссылки на подключение).

Методические материалы занятий находятся по ссылке:

 «Проект «Путь к успеху» (Методическая копилка)

Страница 29 из 52

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm