ЦНППМ ПР — ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих кадров в
национальную систему профессионального роста
 
Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему профессионального роста
 

 

                            

 

normativ doc

 

 

 

 

                                                    
  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

   В Республике Алтай в 2021 году начал работу Центр     непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай.

   Деятельность Центра призвана обеспечить возможности     профессионального роста педагогов и      руководителей   образовательных    организаций, развитие кадрового   потенциала сферы

образования в   регионе. Центр   Республики Алтай - новая,    органичная среда профессионального

развития   учителя.

        

 

 

24 марта проведен онлайн-семинар для руководителей образовательных организаций по теме: «Организация работы по профилактике и противодействию коррупции в образовательных организациях».

Начальник отделения Управления экономической безопасности и противодействия коррупции МВД по Республике Алтай (ОБК УЭБиПК МВД по РА), майор полиции Бадаков Вячеслав Владимирович рассказал о коррупционных правонарушениях и преступлениях, в том числе в сфере образования.

Также на семинаре были затронуты вопросы организации работы по исполнению требований законодательства о противодействии коррупции в образовательных организациях и рассмотрены требуемые документы по вопросам профилактики коррупции.

 

  

24 марта педагоги, входящие в состав проекта «Успешный старт», стали участниками регионального семинара «Профессиональный и личностный рост педагога», организованный в рамках реализации проекта «Современная школа».

       В течение дня молодые педагоги посетили лекции и практические занятия по следующим темам:

- «Патриотическое воспитание обучающихся через урочную деятельность»

- «Формирующее оценивание как современный подход к оценке учебных достижений обучающихся»

- «Работа с детьми с низкой мотивацией к обучению»

- «Использование современных цифровых инструментов и сервисов на уроке»

- «Информационная безопасность в сфере образования»

- «Практические основы информационной безопасности в сфере образования»

По окончании мероприятия каждому педагогу вручен сертификат участника.

Подробнее: Молодые педагоги посетили семинар «Профессиональный и личностный рост педагога»

Сообщаем вам о том, что с 11 апреля 2023 г. Академия Минпросвещения России запускает курс «Разговоры о важном». Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций классных руководителей и кураторов посредством информационно – просветительских занятий патриотической и нравственной направленности «Разговоры о важном»

«Наверняка программа курсов будет очень насыщенной и интересной. Мне, как молодому педагогу, работающему с начальными классами, интересны приёмы и технологии при подготовке к занятиям «Разговоры о важном»; надеюсь, что смогу получить и научусь использовать различные приёмы в работе классного руководителя», - Гурьянова Надежда Алексеевна, учитель начальных классов, МБОУ «Майминская СОШ №1 им. Н.А.Заборского», участник регионального проекта «Успешный старт»

Подробнее с программой и условиями прохождения курса вы можете ознакомиться по ссылке: «Разговоры о важном»

        

22 марта участники регионального проекта «Успешный старт» стали слушателями вебинара, организованного для представителей образования Центром научно-методического сопровождения педагогических работников АГГПУ имени В.М. Шукшина по теме «Эффективные технологии организации работы классного руководителя». На мероприятии рассматривались такие вопросы, как проектная деятельность в воспитании школьников, технология педагогической анимации в деятельности классного руководителя, ресурсы работы с родителями, потенциал цифровой среды в воспитании школьников и множество другой полезной в педагогической сфере информации. Благодарим коллег за такое приглашение на такое интересное и значимое мероприятие!

 «Вебинар оказался очень полезным для меня. Узнала о нескольких инструментах управления в педагогической деятельности, об особенностях подхода к подготовке будущего классного руководителя, получила важные и нужные знания. Материал подан интересно и разнообразно и обязательно пригодится в профессиональной деятельности, особенно начинающим педагогам и классным руководителям!», - Иванова Александра Александровна, преподаватель английского языка МБОУ «Майминская СОШ №2», участник регионального проекта «Успешный старт»

В рамках встречи тьютора по дошкольному образованию и специалистов районных органов управления, курирующих дошкольное образование в муниципальных образованиях, были рассмотрены особенности внедрения ФОП ДО согласно Методическим рекомендациям к реализации Федеральной программы, проведения внутреннего аудита ДОО с целью анализа соответствия Образовательной программы обязательному минимуму содержания, заданному в Федеральной программе.

Запись вебинара можно посмотреть на сайте ЦНППМ во вкладке «Календарь событий» по ссылке   

Страница 29 из 50

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm