ЦНППМ ПР – ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему
профессионального роста

 

Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и
управленческих кадров в национальную систему
профессионального роста

 
 

normativ doc

 

 

  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

В Республике Алтай в 2021 году начал работу
Центр непрерывного повышения профессионального
мастерства Республики Алтай

 

Деятельность Центра призвана обеспечить возможности
профессионального роста педагогов и руководителей
образовательных организаций, развитие кадрового
потенциала сферы образования в регионе


Центр Республики Алтай - новая, органичная среда
профессионального развития учителя

 

 

WhatsApp_Image_2023-04-03_at_13.35.00.jpeg

28 марта – 03 апреля на базе ЦНППМ совместно с БУ РА «Республиканский центр оценки качества образования» проведен региональный семинар для учителей математики «Причины школьной неуспешности по математике и пути их преодоления».

В рамках семинара более 250 педагогов помимо посещения занятий смогли пройти процедуру оценки предметных и методических компетенций, по результатам которой выстраивается организация проекта «Вектор успеха». Благодарим каждого педагога, посетившего мероприятие!

«Каждый педагог, посетивший мероприятие проекта, внёс свой вклад в дальнейшее его развитие. Организовывая еженедельные вебинары для учителей математики, мы стараемся освещать именно те пункты в преподаваемом материале, которые требуют особого внимания; диагностика - способ корректного выстраивания пути реализации Дорожной карты «Вектора успеха». Педагоги, по каким-то причинам не получившие достаточно высокий балл, будут сопровождаться тьютором Центра и получать индивидуальную методическую помощь», - Ольга Александровна Устьянцева, тьютор ЦНППМ РА, ответственная за проведение и анализ результатов диагностики.

Справочно: Дрожная карта по реализации регионального проекта «Вектор успеха» утверждена приказом №206 от 17 октября 2022 года БУ ДПО РА «ИПКиППРО РА»

 

         В целях реализации мероприятий по обеспечению функционирования единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» обеспечивает возможность проведения в субъектах Российской Федерации диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров общеобразовательных организаций (далее – диагностика).

         Диагностика позволит всем заинтересованным организациям, входящим в состав региональных сегментов единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров, обеспечить работу с объективной информацией для формирования программ повышения квалификации и перечня мероприятий, направленных на устранение выявленных дефицитов.

          К участию в диагностике профессиональных дефицитов приглашаются учителя математики, химии, физики, биологии, русского языка, к диагностике управленческих компетенций – руководители/заместители руководителей общеобразовательных организаций, к диагностике ИКТ компетенций – все категории педагогических работников и управленческих кадров.

Участие в диагностике – добровольное.

Период проведения диагностики: с 4 апреля по 19 мая 2023 года.

Для ответственных специалистов ИРО/ИПК/ЦНППМ и участников диагностики 4 апреля 2023 года в 10:00 (МСК) состоится вебинар по вопросам ее проведения. Ссылка для подключения к вебинару:

ВКонтакте ;

Rutube ;

Для прохождения диагностики необходимо зарегистрироваться в Цифровой экосистеме ДПО , пройти по ссылке «Симуляционный центр выявления профессиональных дефицитов».

Информация предоставлена Академией Минпросвещения России

Страница 76 из 133

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm