ЦНППМ ПР — ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих кадров в
национальную систему профессионального роста
 
Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему профессионального роста
 

 

                            

 

normativ doc

 

 

 

 

                                                    
  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

   В Республике Алтай в 2021 году начал работу Центр     непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай.

   Деятельность Центра призвана обеспечить возможности     профессионального роста педагогов и      руководителей   образовательных    организаций, развитие кадрового   потенциала сферы

образования в   регионе. Центр   Республики Алтай - новая,    органичная среда профессионального

развития   учителя.

        

 

   

В рамках реализации регионального проекта «Современная школа» в целях развития системы методического сопровождения педагогов Республики Алтай с ноября 2022 года Центром непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов запускается реализация проекта «Вектор успеха».                      

   Целью «Вектора успеха» стало совершенствование уровня профессиональной компетентности учителей математики общеобразовательных организаций по повышению эффективности качества образования.

   Диагностика профессиональных дефицитов, развитие творческого потенциала педагога в различных видах профессиональной деятельности, профилактика самовыгорания и множество других методических направлений будет реализовываться в течение учебного года с помощью опытных педагогов – математиков, в числе которых эксперты предметных комиссии Республики Алтай. 

   Проект поможет учителям при подготовке учащихся к успешному прохождению Государственной итоговой аттестации.

Тьюторы Центра приняли участие в научно – практической конференции «Одаренные дети: выявление, поддержка и развитие», состоявшейся на базе Республиканского классического лицея при поддержке Министерства образования и науки Республики Алтай и Горно-Алтайского государственного университета.

В рамках конференции представители ЦНППМ провели работу секции «Управленческие модели и методическое сопровождение организации работы с одаренными детьми в условиях образовательного учреждения», где представили опыт и лучшие практики по данному направлению.

    

Очные курсы повышения квалификации в ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» по теме «Управление качеством образования в современной школе в условиях реализации обновлённых ФГОС» посетила сотрудник центра и куратор проекта Адресной методической помощи Оксана Алнксеевна Якимович.

«В программе курсов рассматривались вопросы обеспечения реализации требований обновленных ФГОС к системе оценки образовательных достижений обучающихся, организации деятельности учителей по формированию и оценке планируемых результатов, управления качеством образования на основе цифровых данных и др. Насыщенная программа, огромное количество новой информации и знакомство с интересными людьми, несомненно,  внесут вклад в дальнейшую работу нашего Центра», - поделилась впечатлениями Оксана Алексеевна.

  

     Педагоги центров «Точка роста» приняли участие во Всероссийском «Форуме педагогических работников и управленческих кадров общеобразовательных организаций, обеспечивающих функционирование центров "Точка роста", который состоялся в Томской области в рамках реализации мероприятий национального проекта «Образование».

     Для участников Форума коллегами были подготовлены и проведены несколько мастер-классов, посвящённых вопросам обновления содержания образования для эффективной реализации ФГОС, нормативными, организационными, методическими аспектами организации обучения детей на базе центров «Точка роста», особенностей организации сетевого взаимодействия при реализации образовательных программ, возможностей медиаобразования, дополнительным образовательными программами школ и др.  

      

Подробнее: Педагоги «Точек роста» Республики Алтай приняли участие во Всероссийском форуме

    Библиотека института пополнилась очередными методическими новинками   от ООО «Русское слово-учебник».

    Методические материалы по дошкольному образованию представлены комплектами ярких, содержательных развивающих тетрадей, соответствующих ФГОС ДО и комплексно-тематическому планированию образовательной программы дошкольного образования «Мозаика», для детей старшего дошкольного возраста.

   Также предоставлены комплексные проверочные работы для начальной школы, материалы учебно-методического комплекта «Вокруг света с английским», учебные пособия по химии, основы предпринимательства; Методические пособия по формированию культуры безопасности у детей дошкольного возраста, организации методической работы, духовно-нравственному воспитанию, а также по профессиональной ориентации обучающихся будут интересны педагогам дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования.

Приглашаем для ознакомления с материалами!

Страница 38 из 50

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm