ЦНППМ ПР — ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих кадров в
национальную систему профессионального роста
 
Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему профессионального роста
 

 

                            

 

normativ doc

 

 

 

 

                                                    
  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

   В Республике Алтай в 2021 году начал работу Центр     непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай.

   Деятельность Центра призвана обеспечить возможности     профессионального роста педагогов и      руководителей   образовательных    организаций, развитие кадрового   потенциала сферы

образования в   регионе. Центр   Республики Алтай - новая,    органичная среда профессионального

развития   учителя.

        

 

Уважаемые коллеги! «Флагманы образования» – это ресурс для профессионального и карьерного роста управленцев в сфере образования, талантливых педагогов и перспективных молодых специалистов, а также для отраслевой системы управления в целом. Помогает вовлечь и удержать молодежь в педагогических профессиях.
Принять участие могут педагоги и управленцы в сфере образования, индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, а также студенты высших и средних специальных учебных заведений не младше 18 лет.
Регистрация продлится до августа. Параллельно с ней стартует образовательный марафон. Финал запланирован на ноябрь 2024 года.
Педагогам и управленцам также предстоит пройти региональные полуфиналы в октябре.
Участники конкурса имеют возможность попасть в управленческий кадровый резерв системы образования России и пройти путь от личного успеха в профессии – к развитию системы образования.

Ссылка для регистрации

     

 

 Первое в этом году занятие «Школы управленцев» состоялось 1 февраля. Обучение прошло в формате видеоконференцсвязи. На вопросы, вызывающие затруднения у руководителей общеобразовательных организаций, ответила начальник отдела по надзору и контролю в сфере образования Республики Алтай Ольга  Гуткович. Она ознакомила участников ВКС с Перечнем документов, формируемых образовательной организацией, а также рассказала о снижении бюрократической нагрузки на педагогических работников. О подготовке документов на Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию рассказала Олеся Ярковаа, учитель-логопед ЦПМПК. Также в ходе вебинара были рассмотрены типичные ошибки при заполнении форм АИС «Сетевой город».

Заседания «Школы управленцев» планируется проводить 2 раза в месяц, программа будет составляться с учетом запросов руководителей образовательных организаций.

Следующее заседание запланировано на 15 февраля, оно будет посвящено разработке и реализации Программ развития школ в рамках проекта «Школа Минпросвещения России».

Ссылки на материалы ВКС :презентация по теме "Мероприятия по снижению бюрократической нагрузки в системе образования"  ; презентация  по теме "О подготовке документов на ЦПМПК"       

 

 

Logo_dla_konkursa_korabl_-01.jpg

29 января 2024 г. стартовал всероссийский конкурс «Методическая команда года», целью которого стали выявление, поддержка и распространение лучших региональных практик научно-методического сопровождения педагогических работников в субъектах Российской Федерации. В конкурсе может принять участие одна команда от региона, состоящая из пяти участников, имеющих опыт методической работы и осуществляющих профессиональную деятельность в разных субъектах научно-методической деятельности региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров.

Республику Алтай  в конкурсе представляют сотрудники ЦНППМ: проректор по проектной деятельности Хворова А.А., региональный методист по русскому языку Ирина Казанцева, региональный методист по математике Ольга Устьянцева, региональный методист по физике  Галина Масалида , региональный методист по химии Оксана Давыдкина.

Конкурсные испытания начались с диагностического этапа, в ходе которого была организована работа с заданиями теста, демонстрирующих уровень сформированности методических компетенций каждого участника команды. Все члены команды успешно справились с тестированием, включающим задания на знание нормативно-правовой базы, уровень психолого-педагогических и методических компетенций, умение решать различные педагогические ситуации.

 

 

   

18 и 26 января  в рамках реализации Дорожной карты регионального проекта «Успешный старт» для молодых педагогов, чей профессиональный стаж составляет менее одного года, организованы вебинары "Формирующее оценивание в работе с детьми разных категорий (одаренные дети,дети с ОВЗ)" , "Активные приемы и методы обучения на современном уроке".

В ходе мероприятиий тьюторы Екатерина Сыромолот и Татьяна  Ломшина ознакомили молодых педагогов с  материалами по данным темам, ответили на вопросы слушателей вебинара, дали методические рекомендации. 

Присутствующие педагоги (более 50 человек) отметили значимость информации, полученной в ходе вебинаров.

Ознакомиться с материалом вебинара (презентацией) можно на сайте ЦНППМ РА:  презентация 1; презентация 2

22-27 января прошёл первый этап межрегионального мероприятия «Квест – игра «На перекрестке наук» на платформе цифрового образовательного ресурса «ЯКласс» для обучающихся центров образования «Точка роста», в котором приняли участие обучающиеся нашего региона. Данное мероприятие проводится с целью формирования у обучающихся центров образования «Точка роста» интереса к углубленному изучению естественно-научных дисциплин посредством практической учебно-исследовательской деятельности с использованием оборудования центров «Точка роста». Более подробную информацию можно получить на официальном сайте мероприятия.

Страница 7 из 47

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm