ЦНППМ ПР — ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих кадров в
национальную систему профессионального роста
 
Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему профессионального роста
 

 

                            

 

normativ doc

 

 

 

 

                                                    
  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

   В Республике Алтай в 2021 году начал работу Центр     непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай.

   Деятельность Центра призвана обеспечить возможности     профессионального роста педагогов и      руководителей   образовательных    организаций, развитие кадрового   потенциала сферы

образования в   регионе. Центр   Республики Алтай - новая,    органичная среда профессионального

развития   учителя.

        

 

Микрокурс будет интересен педагогам, управленцам и родителям, поможет лучше понять проект, познакомиться с его концепцией, магистральными направлениями и ключевыми условиями.

Красочный и динамичный микрокурс ориентирован на три уровня сложности: для тех, кто знаком с проектом, знает немного и не знает ничего. В конце каждого раздела предлагаются вопросы для самопроверки и закрепления.

                   Не более 20 минут потребуется для того, чтобы познакомиться с проектом. Разнообразные задания курса дают возможность разобрать управленческие ситуации, ответить на вопросы, изучить видеоматериалы.

Обучение бесплатное, регистрация не требуется!

Микрокурс размещен по ссылке: Цифровой сервис микрообучения. Разработан Академией Минпросвещения России. (apkpro.ru)

Источник: https://t.me/Shkola_Minprosvesheniya

5.jpg

1.png    2.jpeg    3.png

Вебинары по изменениям в содержании заданий ЕГЭ и ОГЭ в 2024 году и подготовке учащихся к выпускным экзаменам провели тьюторы ЦНППМ РА для педагогов Республики Алтай в рамках функционирования единой региональной системы методического сопровождения педагогических кадров. Уважаемые педагоги, ознакомиться с содержанием маетодических материалов можно по ссылкам:

         - для учителей истории и обществознания «Изменения в ЕГЭ по истории и обществознанию в 2024 г»

          - для учителей математики по теме «Изменения в ЕГЭ по математике в 2024г»

       - для учителей русского языка по теме «Изменения в ОГЭ по русскому языку в 2024 г»

 Дополнительные материалы (записи вебинаров, презентации, методические рекомендации) для подготовки учащихся к экзаменам также расположены на сайте ЦНППМ РА в разделах «Подготовительные материалы для ОГЭ и ЕГЭ» (Проект «Путь к успеху»)

 

   

WhatsApp_Image_2023-11-29_at_10.39.40.jpeg   WhatsApp_Image_2023-11-29_at_10.39.43.jpeg

28 ноября 2023 года на базе ЦНППМ РА состоялся семинар-практикум «Формирование внутренней оценки качества образования в образовательной организации» с участием Бондаренко Натальи Валерьевны, руководителя Центра образовательного законодательства и проблем правоприменения РАО, г. Москва.

Участники семинара ознакомились с нормативными документами, регламентирующими деятельность образовательных организаций по совершенствованию и реализации внутренней системы оценки качества образования, приёмами моделирования ВСОКО. На практическом занятии были рассмотрены типичные ошибки при составлении локальных актов.

В работе семинара приняли участие 89 представителей управленческих команд общеобразовательных организаций Республики Алтай.

imggg.jpeg

 

 

 

 

Изображение_WhatsApp_2023-11-28_в_11.31.03_bf1c36c2.jpg   Изображение_WhatsApp_2023-11-28_в_11.31.03_fb3932ac.jpg

27 ноября состоялся Межрегиональный семинар по поддержке школ с низкими образовательным результатами и функционирующими в неблагоприятных социальных условиях «Формирование системы профилактики школьной неуспешности», организатором которого стал Институт развития образования Свердловской области в рамках реализации мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов в 2023 году».

Республику Алтай на семинаре представила Екатерина Сыромолот – тьютор по работе с педагогами начальной школы, которая представила сниманию участников выступление по теме «Методы и приемы коррекционно-развивающей работы в начальной школе при обучении детей, имеющих задержку психического развития»

Мероприятие организовано с целью представления профессиональному педагогическому сообществу методических подходов, педагогических и управленческих практик профилактики школьной неуспешности на муниципальном уровне и на уровне образовательной организации.

WhatsApp_Image_2023-11-27_at_15.13.41.jpeg   WhatsApp_Image_2023-11-27_at_15.13.42.jpeg

24 ноября на базе ЦНППМ РА проведен вебинар на тему «Адаптация молодого педагога в трудовом коллективе»  В ходе мероприятия для молодых педагогов, чей профессиональный стаж составляет менее одного года, были представлены такие понятия, как виды, этапы и стадии адаптации, составляющие понятия «авторитет» и практические способы саморегуляции; также педагоги ознакомились с типологией профессиональных позиций учителей и различными стилями общения в педагогической деятельности.

«Вебинар на тему адаптации молодых педагогов я и мои коллеги прослушали до конца, было очень познавательно и интересно; Методы, предложенные для облегчения адаптации в новом коллективе, я, конечно, буду использовать в своей профессиональной деятельности. Спасибо большое за эфир! Ждем следующего)» - Марина Поступинская, учитель по русскому языку и литературе, Филиал МОУ "Тондошинская ООШ" "Верх - Бийская ООШ", участник проекта «Успешный старт»

    Уважаемые коллеги! Ознакомиться с содержанием презентации психолого-педагогического вебинара можно по ссылке, расположенной в разделе «Методические материалы» регионального проекта «Успешный старт»

Страница 2 из 38

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm