ЦНППМ ПР — ведущий институт вовлечения
педагогических работников и управленческих кадров в
национальную систему профессионального роста
 
Цель проекта:
вовлечение педагогических работников и управленческих
кадров в национальную систему профессионального роста
 

 

                            

 

normativ doc

 

 

 

 

                                                    
  • Аналитическое направление

    1. Анализ результатов диагностики профессиональных компетенций и выявление профессиональных педагогических и управленческих дефицитов – «точек роста»

    Демонстрационные варианты диагностических работ ФИОКО сентябрь 2022

    2. Изучение и анализ состояния и результатов деятельности муниципальных и иных методических служб, образовательных организаций, отдельных педагогов и профессиональных сообществ, определение направлений совершенствования методической работы

    3. Выявление затруднений дидактического и методического характера при решении задач по развитию функциональной и иных видов грамотности школьников

    4. Выявление запроса педагогических коллективов, управленческих кадров и отдельных педагогов на направления повышения квалификации и профессионального развития

    5. Выявление и систематизация затруднений слушателей при освоении программ ДПП для дальнейшей передачи разработчикам курсов

    6. Обобщение аналитических данных единого федерального портала дополнительного профессионального образования по своему региону в целях управления развитие кадрового потенциала

    7. Изучение, обобщение и распространение эффективного опыта педагогической и управленческой деятельности, направленной на достижение приоритетных задач в области образования

  • Информационное направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Организационно-методическое направление

    1. Построение индивидуальных образовательных маршрутов на основе учета результатов прохождения педагогическими работниками процедур независимой диагностики уровня форсированности профессиональных компетенций

    2. Обеспечение комплексного методического сопровождения педагогических работников (педагогических коллективов, управленческих кадров), в том числе в процессе прохождения ими индивидуальных образовательных маршрутов по программам ДПП из федерального реестра, работы на едином федеральном портале дополнительного профессионального педагогического образования

    3. Обеспечение методического сопровождения переноса педагогическими работниками (управленческими командами) приобретенных профессиональных компетенций в практику обучения и воспитания

    4. Разработка модульных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с применением сетевых форм организации обучения, с последующим размещением в федеральном реестре

    5. Организационно - методическое сопровождение внедрения моделей «горизонтального обучения» педагогических работников и управленческих кадров

    6. Организация и сопровождение стажировок педагогических коллективов (отдельных педагогов) и управленческих команд

    7. Формирование и сопровождение деятельности площадок для создания и развития деятельности профессиональных педагогических сообществ

    8. Организационно-методическое сопровождение на региональном уровне мероприятий, проводимых Федеральным оператором (в том числе профессиональных олимпиад и конкурсов, общественно значимых мероприятий и исследований)

    9. Организация взаимодействия и координации деятельности Центра с организациями дополнительного (педагогического) образования, муниципальными методическими службами и образовательными организациями с целью согласованной реализации методической и образовательной деятельности

  • Консультационное направление

    1. Организация консультационной работы в рамках тьюторского сопровождения разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров

    2. Комплексное методическое консультирование педагогов и управленческих кадров в ходе прохождения индивидуальных образовательных маршрутов, освоение программ ДПП из федерального реестра

    3. Консультирование по вопросам функционирования единого федерального портала дополнительного профессионального педагогического образования в части, касающейся педагогических и управленческих кадров региона

    4. Консультирование работников муниципальных и иных методических служб, педагогических коллективов и отдельных педагогов образовательных организаций по вопросам эффективного методического обеспечения образовательной деятельности

    5. Консультирование образовательных организаций по вопросам внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

    6. Популяризация новейших эффективных педагогических практик, методик обучения и воспитания, инструментов управления образовательными организациями

    7. Консультирование в рамках сетевого взаимодействия с различными организациями системы образования

 

   В Республике Алтай в 2021 году начал работу Центр     непрерывного повышения профессионального мастерства Республики Алтай.

   Деятельность Центра призвана обеспечить возможности     профессионального роста педагогов и      руководителей   образовательных    организаций, развитие кадрового   потенциала сферы

образования в   регионе. Центр   Республики Алтай - новая,    органичная среда профессионального

развития   учителя.

        

 

 
 
Книга разработана совместно с Институтом стратегии развития образования и подведомственными организациями в рамках проекта «Школа Минпросвещения России».
Настольная книга директора школы представляет собой серию из восьми книг, каждая из которых посвящена магистральному направлению или ключевому условию проекта «Школа Минпросвещения России».
Печатная версия книги директора школы доступна  по ссылке  и  на сайте проекта.

  1.  КПК «Формирование финансовой грамотности на уроках обществознания» рекомендован для учителей обществознания.

 Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области формирования финансовой грамотности обучающихся на уроках обществознания.

Объём часов: 36 часов.

Срок реализации программы: 30.01.2024 – 20.02.2024

Форма записи: самостоятельная запись слушателей.

Более подробная информация о курсе:ссылка

2. КПК «Преподавание отечественной истории в школе: Великая Отечественная война»

Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области преподавания истории Великой Отечественной войны в соответствии с Федеральной рабочей программой по учебному предмету «История» (среднее общее образование).

Объём часов: 48 часов.

Срок реализации программы: 06.02.2024 – 20.03.2024 г.

Форма записи: самостоятельная запись слушателей.

Более подробная информация о курсе: ссылка

 

 

 

Курс будет интересен руководителям образовательных организаций, преподавателям общеобразовательных дисциплин (учебных предметов) образовательных организаций среднего профессионального образования, учителям, реализующих программы общего образования.

Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области информационной безопасности детей.

Курс поможет педагогу:

  • организовывать деятельность по выявлению и защите детей от основных социальных угроз;
  • организовывать деятельность по защите детей от возникающих угроз при работе с персональными устройствами;
  • организовывать деятельность по защите детей от фишинга;
  • организовывать деятельность по защите детей от угроз, связанных с кибербуллингом;
  • организовывать деятельность по защите детей от угроз, связанных с экстремизмом, группами смерти и АУЕ*.

Обучение бесплатное, регистрация на курс возможна только по заявкам от регионального координатора.

Подробная информация о программе представлена на официальном сайте Академии Минпросвещения России в разделе «Деятельность», вкладка «Программы повышения квалификации» : ссылка

 В Едином календаре образовательных событий доступны мероприятия за первый квартал 2024 года

✅ Министерство просвещения Российской Федерации объявляет о завершении отбора образовательных событий на первый квартал 2024 года и включении их в Единый календарь образовательных событий.

📅 Образовательный календарь размещается в открытом доступе и помогает информировать обучающихся, родителей, педагогов, руководителей образовательных организаций о важнейших мероприятиях в сфере образования и воспитания всероссийского, межрегионального и международного уровней.

📝 Сервис содержит краткую информацию об образовательном событии, дате и времени его проведения, организаторах, категории участников, количестве оставшихся мест, а также ссылки на регистрацию и подключение.

🔗 Образовательный календарь доступен по ссылке: календарь

250.png 251.png

В рамках реализации онлайн - проекта «Школа молодых педагогов», реализуемого Институтом гуманитарного образования и информационных технологий при поддержке Комитета науки, образования и культуры Совета Федерации РФ, в 2024 году состоится  II Всероссийский конкурс «Лучшие педагогические практики». Молодые учителя страны, победившие в конкурсе, будут приглашены в Москву на «Школу молодых педагогов».

Внимание! Конкурсные работы принимаются с 10 января по 30 марта 2024 г.  Победители конкурса будут объявлены 10 мая 2024 года.

Подробная информация: «Конкурс «Лучшие педагогические практики»

 

 

Страница 8 из 47

obrazovanie   gerbkakoito   minobr   cnppm